Piuke renunció al Ente del Bosque del Llao Llao / Aprobó Diputados la Ley de Educación Ambiental

Piuke renunció al Ente del Bosque del Llao Llao / Aprobó Diputados la Ley de Educación Ambiental

Piuke renunció al Ente del Bosque del Llao Llao

La Asociación Ecologista Piuke hace pública su renuncia al Directorio del Ente Mixto del Bosque del Llao LLao .

Hace saber a la comunidad que durante estos años ha mantenido la postura dentro del Ente en contra del cobro de entrada en el parque, a favor del ordenamiento sobre leña, la normalización del trabajo y funciones de los guardabosques, la clausura del puerto clandestino y la búsqueda de alternativas a la represión ante el problema de la tala furtiva.

También se realizó la entrega del Balance aprobado por el Tribunal de Cuentas.

Nuestra Organización aboga por la circulación en la participación de las organizaciones dentro del Ente ya que la integración del Directorio, a nuestro modo de ver, no es suficientemente representativa de toda la comunidad.

Así mismo hace saber que las últimas declaraciones públicas políticas del Ente no han contado con la participación ni el aval de la Asociación.

San Carlos de Bariloche, 6 de noviembre de 2007


Aprobó Diputados la Ley de Educación Ambiental

En el año 2002 el ARI presentó un proyecto de ley de Educación Ambiental. Dada su falta de tratamiento el proyecto caducó. Por tal motivo se reprodujo en el 2004 pero sufrió el mismo proceso y volvió a caer.

En el 2006 se volvió a presentar actualizado y revisado, en función a los nuevos enfoques surgidos a nivel mundial, y las realidades locales. Pasó prácticamente todo el año sin recibir tratamiento y recién en octubre de 2006 se comenzó su trabajo.

Después de todo un año de tratamiento el 15 de noviembre de 2007, se aprobó en Cámara de Diputados de la Nación por unanimidad.

El objeto de esta Ley es la incorporación y el desarrollo de la Educación Ambiental (EA) en los distintos ámbitos y sectores de la sociedad. Esto significa que todos los habitantes deben recibir Educación Ambiental desde cualquier ámbito de participación y dentro de cualquier sector que integren.

De esta manera cada habitante tiene derecho por ley a recibir EA en su ámbito de trabajo, desde su municipio, a la hora de recibir atención médica, desde los medios de comunicación, en el turismo, como estudiante (si lo fuera), etc.

Este proceso es el llamado ESTRATEGIA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL que deberá ser implementada por los gobiernos provinciales, nacional y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires a través de planes y programas abiertos a la participación tanto para su elaboración como para su transformación constante.

Estos planes serán revisados y evaluados por los Consejos Federales de Educación y de Medio Ambiente que servirá a las provincias para que hagan su aporte al informe anual emitido al Congreso de la Nación, refiriendo así la situación de la EA en todas las provincias.

Para unificar los criterios de aplicación local de la EA, la CONEDAM (una comisión integrada por la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable, el Ministerio de Educación y sus Consejos Federales) desarrollará ciertas "directrices guía".

Esta elaboración de directrices también es un proceso abierto ya que para su elaboración se convocará a un Consejo Consultivo integrado por representantes de los Ministerios del Poder Ejecutivo, el Congreso Nacional, la Defensoría del Pueblo, académicos y otros sectores de la sociedad civil involucrados.

Además el proyecto contiene un capítulo exclusivo donde se determina la incorporación de la EA al Sistema Educativo en todas las modalidades y formas que lo integran (educac. primaria, secundaria, universitaria, inicial, especial; ursos, talleres y postgrados; colonias de recreación; bibliotecas; centros culturales, etc). Este capítulo es el que garantiza la promoción de la Investigación en la materia.

Sus objetivos generales son:

a) Promover las capacidades individuales y colectivas para conocer, comprender y abordar las cuestiones ambientales;

b) Estimular un compromiso efectivo con la preservación de la diversidad biológica, el patrimonio natural y cultural, la preservación, cuidado y recuperación del ambiente……

c) Favorecer la valoración y desarrollo de un modelo económico y social sustentable, que posibilite el mejoramiento de la calidad de vida y que contemple el uso racional de los bienes naturales;

d) Propiciar una vinculación armónica de las personas con el ambiente natural en el que viven;

e) Proteger el ambiente para generaciones futuras en una perspectiva ética de solidaridad;

f) Divulgar el conocimiento científico tecnológico actualizado y pertinente sobre temáticas ambientales,

g) Revalorizar saberes y prácticas de las distintas culturas, en particular la de nuestros pueblos originario.

Asimismo la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable con participación del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, organizará un Centro de Documentación y Red Virtual de Educación Ambiental, que recopile, sistematice, actualice y difunda información sobre:

* Problemáticas ambientales regionales y locales…

* Material didáctico, bibliográfico y de investigación…

* Documentos de trabajo de encuentros sobre educación ambiental…

* Bases de datos existentes en el tema a nivel regional, nacional e internacional,

* Registro de organizaciones de la sociedad y datos de identificación de instituciones, recursos jurídicos y sociales aptos para la denuncia, prevención y reparación de daños ambientales.

Esta ley es un avance en materia ambiental y en la conservación del patrimonio natural y cultural de los pueblos hacia un modelo de desarrollo sustentable.

No son muchos los países que alcanzaron este nivel y menos aún representado en términos legislativos.

La exigencia de la aplicación de esta futura ley en nuestros ámbitos de participación es la garantía de producción de logros concretos en el corto plazo y el avance hacia un país que protege sus recursos naturales y que es solidario con las generaciones futuras.

Piuke