El trabajo de género en Fundacion Petisos

El trabajo de género en Fundacion Petisos

Desde la Fundación Petisos se está trabajando con los chicos varios proyectos para la presentación de la semana contra la no violencia hacia la mujer en Bariloche.

Los jóvenes que participan de los talleres de la Fundación Petisos ya empezaron a trabajar con el acompañamiento profesional de los talleristas en la temática de Género. El objetivo es estar presentes con sus producciones en las actividades que se realizarán en la ciudad de Bariloche durante la semana de la No Violencia hacia la Mujer que comenzará el 25 de noviembre

El proyecto de trabajar género con los adolescentes y que salgan a mostrar lo que piensan y sienten surge a raíz de participar en el Grupo las Unas y las Otras, que se gesta después de la semana de acciones en contra de la violencia hacia las mujeres (constituida desde la aprobación de la ordenanza del 25 de noviembre del 2010), siendo uno de sus objetivos transversalizar la mirada de género en las distintas acciones sociales, especialmente enfocando el tema de violencia hacia las mujeres.

Nuestro objetivo de trabajar esta temática con los chicos y chicas es:

· ayudar a que comprendan la naturaleza de la violencia de género, cuáles con las condiciones que incrementan su riesgo o protegen de ella, cómo comienza, cómo evoluciona y el daño que produce a todas aquellas personas que conviven con ella, así como la especial vulnerabilidad que tienen las mujeres, las niñas y los niños.

· Desarrollar habilidades interpersonales alternativas a la violencia, que permitan expresar los conflictos y resolverlos de forma constructiva.

· Favorecer la construcción de una identidad propia y positiva, que permitan a los adolescentes descubrir lo que quieren ser y tomar decisiones orientadas a poder concretarlo.

· Integrar la lucha contra la violencia de género a una perspectiva más amplia que es la defensa de los Derechos Humanos y que la violación a los mismos es un problema que afecta a toda la sociedad. Para lograr esta mirada más amplia y universal se estimula el desarrollo de la capacidad de ponerse en el lugar de los demás, motor del desarrollo socio emocional.

Esto se realiza brindándoles espacios de debate en equipos heterogéneos favoreciendo una participación activa de cada uno de los/as chicos/as

La propuesta, según refiere la Lic.Marcela Moreno, de Petisos, será trabajar con los adolescentes participando de la Campaña del Lazo Blanco (www.lazoblanco.org) que tiene como meta que todos los hombres y niños se impliquen en una campaña dedicada a crear un futuro sin violencia contra las mujeres. Donde los hombres asumen la responsabilidad de implicarse e implicar a otros hombres en hacer algo para acabar con la violencia masculina.

Sus propuestas de intervención se han dirigido desde su inicio a incentivar un trabajo educacional comunitario para sensibilizar a los hombres, con el objetivo de romper el silencio masculino en relación a la Violencia de Género, e implicarlos en la erradicación de la violencia masculina hacia las mujeres.

El Marco donde instalamos el Enfoque de Género

El enfoque de derechos es un paradigma de acción que reconoce a los seres humanos como iguales en dignidad, que plantea la corresponsabilidad en el respeto y cumplimiento de los derechos. Trabajar junto a niños y niñas desde el enfoque de derechos implica que los niños participan y son escuchados, en una situación de igualdad.

Al intervenir desde el enfoque de Derechos se asume el valor a la vida, a la solidaridad, a la responsabilidad, al respeto y a la dignidad humana, se crea un mayor conocimiento gracias a la reflexión que se hace de la experiencia con los niños y niñas. Se rompe la visión asistencialista, paternalista y proteccionista, tiende a democratizar las relaciones de poder: familiares, escolares, en el barrio, en el municipio en la relación con autoridades, profesionales, etc. Se tiene una visión integral de la niñez y si bien puede orientar el trabajo hacia una situación especial deben buscarse soluciones integrales.

Link: www.savethechildren.org.ar


Cuando hablamos de género pensamos en términos de equidad de género, ésta se refiere a la distribución justa de derechos, oportunidades, recursos, responsabilidades, tareas, etc. entre los géneros respetando las diferencias entre mujeres y hombres.

Incluimos la participación de personas diferentes con los mismos derechos, y fundamentalmente implica diálogo, información, participación activa, negociación y acuerdos entre ambas partes en base a sus intereses comunes y diferentes.

Tomar conceptos como democracia de género implica que los avances en la situación de las mujeres se persiguen al mismo tiempo que se busca la inclusión progresiva de los hombres en el compromiso y en el trabajo por la equidad de género, ejerciendo la corresponsabilidad. Significa buscar sistemáticamente una nueva acumulación de fuerzas para seguir avanzando hacia relaciones de género más justas y democráticas.

Eliminar la discriminación entre los géneros y promover la autonomía de la mujer tendrá consecuencias profundas y positivas sobre la supervivencia y el bienestar de la infancia, según un nuevo informe de UNICEF publicado en el año del 60º aniversario de la organización.

La igualdad entre los géneros produce un “doble dividendo” al beneficiar a la mujer y a la infancia, y es decisiva para la salud y el desarrollo de las familias, las comunidades y los países, según el Estado Mundial de la Infancia 2007.

“La igualdad entre los géneros y el bienestar de la infancia están vinculados de manera indisoluble”, dijo la Directora Ejecutiva de UNICEF, Ann M. Veneman. “Cuando se promueve la autonomía de las mujeres para que lleven vidas plenas y productivas, la infancia y las familias prosperan”.

Según el informe, la influencia de la mujer en las decisiones clave mejora sus vidas y tiene un efecto positivo en el bienestar y el desarrollo de la infancia.

A pesar de los progresos en la situación de la mujer que se han logrado en las últimas décadas, la discriminación, la falta de autonomía y la pobreza ensombrecen las vidas de millones de niñas y de mujeres. El VIH/SIDA afecta de una forma desproporcionada a las niñas y las mujeres, y en muchos lugares estas últimas ganan menos dinero que los hombres por realizar el mismo trabajo. Millones de mujeres en todo el mundo están sometidas a la violencia física y sexual, y tienen muy pocos recursos para acudir a la justicia. Como resultado de la discriminación, las niñas tienen menos probabilidades de acudir a la escuela; casi una de cada cinco niñas que se matriculan en la escuela primaria en los países en desarrollo no termina su educación primaria. Los niveles de enseñanza de las mujeres tienen una relación directa con la mejora en los indicadores de supervivencia y desarrollo de la infancia, según el informe.

“Si nos preocupa la salud y el bienestar de los niños y niñas hoy en día y en el futuro, debemos trabajar para garantizar que las mujeres y las niñas tengan las mismas oportunidades de obtener una educación, de participar en la gestión pública, de lograr autonomía económica y de recibir protección contra la violencia y la discriminación”, dijo Veneman.

A nivel nacional, la ley reconoce y garantiza los derechos universales, fortaleciéndolo con la inclusión de diferentes convenciones que tienden a garantizar los derechos antes no reconocidos, de sectores de la población como los niños, y mujeres: cambiando la visión de sujetos de cuidado y vulnerables, por el concepto sujetos de derecho.

Consideramos que la importancia está en buscar la manera de materializar la normativa escrita en experiencias prácticas, que incluyan la participación de toda la población, en especial aquellas que se encuentran en situación de vulnerabilidad por desconocer sus derechos; para que desde allí reproduzcan, como agentes de cambio de su propia realidad un real ejercicio de su ciudadanía.


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